Učenci naše šole večkrat sodelujejo v Cicibanovem mesečnem likovnem natečaju. Tako so bila v mesecu marcu in aprilu nagrajena likovna dela učencev tretjega in četrtega razreda.
V marcu se je objave razveselila tretješolka, Nely Erpe Espinoza. Nagrajenca aprilskega Cici nabiralnika sta Jakob Muhič iz tretjega razreda in četrtošolka, Isabela Darja Bogataj. Čestitke učencem za ustvarjalna likovna dela in mentoricama Sari Šenica in Mateji Železnik.
Dosežki ustrezajo tretjemu mestu na državni ravni.
V projektu »Pomahajmo v svet« OŠ Šmihel, Podružnica Birčna vas, v šolskem letu 2021/2022, sodeluje prvič. Glavni cilj projekta je ustvariti šolo, ki bo strpna, drugačna tako na učnem, čustvenem in socialnem področju. Predlagane vsebine so učence četrtega razreda, sodelavko Matejo Železnik in mene pritegnile, da smo se vključili v projekt. Učencem pa je bila zanimiva tudi možnost sodelovanja preko video omrežja. Povezali smo se z OŠ Slovenska Bistrica. Projekt spodbuja vrednote spoštovanja, razumevanja, prijateljstva, strpnosti in povezovanja med vsemi akterji. Rdeča nit projekta predstavlja pet prstov, pet tem. Vsak prst predstavlja eno temo: palec – To sem jaz, kazalec – Jaz in moja družina, sredinec – Jaz in moja šola, prstanec – Jaz in moje mesto in mezinec – Jaz in moja država.
Skozi celoten projekt nas je spodbujala ga. ravnateljica Romana Šarec Rojc. Omogočila je, da preko sodobne tehnologije širimo dober glas o naši šoli. Da imamo vedno urejeno okolico poskrbita hišnik in čistilka. Ne smem pozabiti staršev, ki skrbijo za gradivo, prinašajo naravni material in nas spodbujajo pri zastavljenih ciljih. Tudi brez skrbno načrtovane aplikacije go. Andreje Majnar, ki nam je v veliko pomoč, projekt ne bi bil to kar je. Za angleške prispevke v projektu je s četrtošolci skrbela učiteljica Sara Šenica.
Z različnimi, zanimivimi dejavnostmi smo razmišljali o sebi, se spraševali, v kakšnih družinah živimo mi in v kakšni živijo drugi otroci. Temeljito smo raziskali našo šolo in jo našim prijateljem predstavili v filmu. Narisali smo šolo in risbo poslali po pošti v Slovensko Bistrico. Odkrivali smo zanimivosti in običaje Birčne vasi in Novega mesta ter spoznali nekaj znamenitosti Slovenije, značilne športe, jedi, slovensko zastavo, grb, himno … V okviru zadnje teme DLAN smo si z učenci ogledali fotografije na spletni strani Fini zavoda Radeče in »evalvirali« vse pretekle teme. Vse te pestre dejavnosti smo zaključili s himno projekta Pomahajmo v svet. Ob koncu smo sodelovali tudi na mednarodni konferenci projekta »Pomahajmo v svet«, kjer je bila osrednja tema Inkluzija otrok s posebnimi potrebami sodobnega časa.
Pri različnih igrah sva bili s sodelavko zelo pozorni na učence s posebnimi potrebami, kdaj in kako menjajo vodstvo, kakšne značilnosti ima gibanje (nepovezano, okorno, tekoče, ljubko …) Učenci so se pri igri zabavali, nekaterim pa je bilo neprijetno. Odklanjali so sodelovanje. Tem učencem sva sprva pustili, da se sami odločijo ali se vključijo v igro ali ne. Po različnih spodbudah pa so se vsi učenci vključili v igro. Zavedati se moramo, da nimajo vsi učenci enakih socialnih veščin, saj so le-te pogojene z otrokovo osebnostjo. Učencem, ki ne zmorejo osvojiti vseh spretnosti, sva dejavnosti s sodelavko prilagodili njihovim individualnim razvojnim posebnostim, potrebam in željam. Omogočili sva jim samostojno vadbo. Pri izvajanju programa sva sledili tudi učnemu načrtu. Preko pridobljenih izkušenj učenci razvijajo svoje kognitivne, socialne in čustvene sposobnosti in gradijo na pozitivni samopodobi. Spoznali so, da smo različni, da se moramo med sabo poslušati, se sprejemati in sodelovati. Postali so bolj samozavestni, to pa je pozitivno vplivalo na njihovo samopodobo. Veselili so se video klica učencev prijateljske šole, se z veseljem predstavili in pokazali izdelke. Dokazali so, kako so uspešni in samozavestni. Na naši podružnični šoli zaposleni učimo strpnosti in razumevanje drugačnosti v vseh oblikah. Znanje, ki smo ga pridobili v projektu, pa nas vodi k še večjemu razumevanju in sprejemanju brez predsodkov.
Spoznala sem, da je zelo pomembno, da ozavestimo moč svojih besed in uporabljamo take, ki otroka opolnomočijo, ga spodbujajo in motivirajo. Tudi kritika je zelo pomembna, mora pa biti vedno usmerjena le na otrokovo vedenje in ne na otroka samega. Npr.: «Moti me, da nisi pospravil učbenika za sabo.« Izogibamo se posploševanju z besedami: nikoli, vedno, stalno … Otroku izkazujmo ljubezen in spoštovanje, kritiko pa njegovemu obnašanju. Pomembno se mi zdi, da si vzamemo zanj čas in mu dajemo dober zgled. Otroke s posebnimi potrebami sprejmemo takšne kot so. Z aktivnimi metodami in oblikami dela, ugodno socialno klimo, individualnim načrtom za otroke in starše pa omogočimo inkluzijo otrok, ki nas s svojo drugačnostjo bogatijo in skupaj z nami tvorijo celovito družbo.
Vesela sem, da sem bila del zgodbe v projektu »Pomahajmo v svet«, ker sem se tudi jaz veliko naučila od učencev.
Na likovno-literarnem natečaju Kultura je kul je bil nagrajen Nejc Bukovec. Sodelovale so šole iz štirih držav: Bolgarije, Španije, Poljske in Slovenije. Uradna razglasitev bo na zaključni prireditvi praznovanja 140-letnice rojstva Marije Vere, v četrtek, 14. 4. 2022 ob 11 uri, na kateri bodo uradno razglasili zmagovalce natečaja Kultura je kul. Zmagovalna dela bodo razstavljena v Arboretumu Volčji Potok. Razstava bo na ogled 14. 4. 2022. Čestitke Nejcu za zlato priznanje.
ZLATO PRIZNANJE Nejc Bukovec, 2.r OŠ Šmihel Mentorica: Majda Kolenc
Z učenci 4. razreda Podružnične šole Birčna vas smo se odpravili v gozd, ki je dinamičen prostor za številne matematične in druge izkušnje. Učenci so bili razdeljeni v štiri skupine. S pomočjo naravnih materialov so prikazali daljico, premico, poltrak, vzporednici, pravokotnici, geometrijske like in telesa. Svoje znanje na področju geometrije so utrjevali skozi igro, gibanje in raziskovanje, pri tem pa so krepili sodelovalno učenje. Matematika tako ne vključuje samo miselni proces, ampak pozitivno vpliva tudi na socialni, čustveni in gibalni razvoj. Poučevanje na prostem omogoča veliko gibanja in delo z naravnimi materiali. Z uporabo različnih materialov so učenci tudi likovno ustvarjali. Na tleh so nastali čudoviti izdelki, v katerih so prepoznali geometrijske oblike. Matematiko so povezali z realnim življenjem, pri tem pa so neizmerno uživali in preživeli čudovit dan v gozdu. Vesna Sebanc, zapisala Mateja Železnik
Učenci OŠ Šmihel, Podružnice Birčna vas so v Študijski knjižnici Mirana Jarca pripravili razstavo likovnih del, ki so jih ustvarjali pri likovni umetnosti, interesnih dejavnostih in podaljšanem bivanju. Razstava bo na ogled do konca aprila.
Likovna umetnost pri učencih spodbuja ustvarjalnost, inovativnost, likovno občutljivost, sposobnost opazovanja ter presojanja. Učenci različnih starosti raziskujejo likovni svet, odkrivajo posebnosti likovnega izražanja in poglabljajo posluh za likovno problematiko v okolju. V njihovih razstavljenih delih je začutiti domišljijo, kreativnost, estetiko in vztrajnost. Pri ustvarjanju so uporabili različne likovne tehnike in materiale. Z likovnim izražanjem učenci razvijajo likovno mišljenje, motorične spretnosti in izražajo svoja občutja.
Zaključim naj z mislijo pisatelja, filozofa in pedagoga Leva N. Tolstoja: «Umetnost je ogledalo življenja.«
