Stopili smo v praznični čas in že nas je razveselil decembrski Cici nabiralnik s prispevki naše šole. Tretješolec Nejc Bukovec je ob vzpodbudi svoje učiteljice Milke narisal fraktalno risbo JABOLKO. Ajda Jakše pa je barvito postregla s svojim likovnim delom, kjer je naslikala GOZD. Pri delu sta ji s svojim strokovnim delom svetovali učiteljici Mateja in Špela. Res čudovit začetek decembra in čestitke ustvarjalcema in mentoricam Milki Hudoklin, Mateji Železnik in Špeli Lumpert. Dosežka ustrezata tretjemu mestu na državni ravni.
Danes, 22. 11. 2022, so učenci 4. in 5. razreda imeli kulturni dan. Spoznali so slovensko pisateljico, pesnico, igralko, ilustratorko Svetlano Makarovič ter se seznanili z njenimi književnimi deli. Učenci so povedali, da pisateljico že dobro poznajo, saj že od vstopa v šolo prebirajo njene zgodbe in pravljice (Pod medvedovim dežnikom, Sovica Oka, Kosovirja na leteči žlici, Tacamuca, Strašni volk, …).
V šoli so prebrali pravljico z naslovom Veveriček posebne sorte, v Kulturnem centru Janeza Trdine pa se je čudovita pravljica spremenila v operno predstavo.
Učenci so bili nad predstavo navdušeni. Izrazili so svoje misli, svoja čustva ter pokazali sočutje do glavnega lika (veverička Čopka). Ugotovili so, da nas drugačnost obdaja v vsakdanjem življenju in da se moramo sprejeti prav takšne kot smo. Če nam kaj ne gre, pogumno iščemo in razvijamo tisto, kar zmoremo in nas veseli.
Vtisi učencev:
Všeč mi je bil veveriček Čopko ravno zato, ker je bil zelo smešen. Najprej ni ničesar znal in so se vsi norčevali iz njega, nato pa je pokazal mnogo več kot ostale veveričke. (Jaka Jerič, 4. r.)
Predstava mi je bila všeč, lepo so igrali na glasbila. (Lana Kutnar, 5. r.)
Zelo všeč mi je bil kontrabas, ki je bil del orkestra v operni predstavi. (Oskar Jenič, 4. r.)
Všeč so mi bili veverički, saj so se ves čas prepirali in igrali. Zabavno je bilo, ko so mislili, da je nevihta pošast. (Teja K. Božič, 4. r.)
Všeč mi je bila predstava. Zanimivo mi je bilo, ko je veveriček Čopko narisal smešen obraz, spoznal je, da slikar ne bo, lahko pa se nauči peti. Če česa ne znaš, se lahko naučiš marsikaj drugega. (Blažka Pirc, 5. r.)
Tudi v šolskem letu 2022/2023 organiziramo Eko bralno značko z namenom, da bi z branjem literature z ekološko vsebino krepili ustvarjalno mišljenje in ekološko zavest. Učenci boste z branjem razvijali pozitiven odnos do okolja in se vanj aktivno vključevali, izvajali različne aktivnosti z ekološkimi vsebinami, medpredmetno povezovali ter ustvarjali konkretne izdelke (risbe, slike, plakate, zgodbe, pesmi, spise).
Vsi, ki boste uspešno opravili Eko bralno značko, boste ob koncu šolskega leta prejeli priznanje.
Seznami literature z ostalimi informacijami so objavljeni TUKAJ.
Ob mednarodnem Svetovnem dnevu Habitata, ki vedno poteka prvi ponedeljek v oktobru, so v Centru arhitekture Slovenije razpisali natečaj za otroke vrtcev in učencev osnovnih šol, Vseslovenski Habitata »Koliko prostora potrebujem?»
Drugošolci in tretješolci naše šole so pridno ustvarjali za likovni natečaj pod vodstvom učiteljic Marjance Šoško, Vesne Sebanc in Milke Hudoklin. Z delom so nadaljevali tudi v podaljšanem bivanju. Trud ni bil zaman, saj so bili nagrajeni z uvrstitvijo v ožji izbor.
Natalija Kocjančič, svetovalka za likovno umetnost Zavoda RS za šolstvo,
Jelena Torbica, višja svetovalka Ministrstva za okolje in prostor RS,
Vesna Komin Kajfež, Center arhitekture Slovenije.
Komisija nam je podala strokovno mnenje:
Učenci in učenke 3. razreda podružnične šole Birčna vas (OŠ Šmihel) so pri tem projektu izhajali iz lokalnega podeželskega okolja, ki ga učenci in učenke dobro poznajo. Pri tem so upoštevali, da imata prostor in arhitektura zelo velik vpliv na zdravje, počutje in zadovoljstvo posameznika. Učenci so uporabili različne tehnike: kolaž, risba, strip, zmečkanka … Svoje podeželsko okolje so primerjali z mestom in ugotovili, da imajo na podeželju več travnatih površin, polj, dihajo bolj čist in svež zrak, manj je hrupa, ljudje pa so bolj povezani kot v mestu. Komisija želi posebej pohvaliti uporabo več med seboj smiselno povezanih likovnih tehnik na enem formatu.
Mentorica: Milka Hudoklin, 3. r/p
Učenci in učenke 2. razreda podružnične šole Birčna vas (OŠ Šmihel) so v okviru projekta razmišljali o učinkoviti in neučinkoviti rabi prostora. Ugotovili so, da imajo vsi doma kakšen prostor, ki ga redko uporabljajo (balkon, terasa). Prišli so do zaključka, da bi bilo smiselno graditi manjše, ožje in višje hiše, saj bi s tem pridobili več zelenih površin. Njihov natečajni predlog je prostor, v katerem bi si želeli otroci prebivati. Za ozadje so izbrali različne motive iz narave, nato so s tehniko kolaža nanizali arhitekturne elemente, za katere menijo, da jih potrebujejo okoli sebe (šola, knjižnica, cerkev, trgovina z različnimi izdelki). Pri tem natečajnem predlogu je komisija opazila, da so veliko časa namenili tudi pogovoru o izbrani tematiki in s tem pokazali veliko mero odgovornosti in empatije do narave.
Mentorici: Marjanca Šoško, Vesna Sebanc, 2. r/p Vsem sodelujočim učencem pohvala za trud in ustvarjalno sodelovanje.
Mentorice: Milka Hudoklin, Marjanca Šoško in Vesna Sebanc
Veseli smo razglasitve nagrajencev literarno-likovnega natečaja Moj najljubši dan z mamo ali očetom.Birčenski učenci so dokazali, da so pravi literati in likovniki. Pohvala tudi učiteljicam, ki so učence pri delu usmerjale, spodbujale in jim svetovale s strokovnimi nasveti.
Nagrajenci likovnega natečaja:
2. nagrado prejme Jakob Labuz, 2. a
3. nagrado prejme Luka Pugelj, 2. a
Mentorici: Marjanca Šoško, Špela Lumpert
Nagrajenci literarnega natečaja:
1. nagrado prejme Lan Šuštaršič, 5. a (lanskoletni učenec)
2. nagrado prejme Jan Hočevar, 5. a (lanskoletni učenec)
Mentorica: Milka Hudoklin
3. nagrado prejme Jakob Muhič, 3. a (lanskoletni učenec)
Mentorica: Sara Šenica
Čestitke nagrajencem in mentoricam.
Zapisala: Majda Kolenc
Moj najljubši dan z mamo in očetom
Moj najljubši dan z mamico in očijem je bil, ko sem dobil novo kolo. Bil je petek popoldan, odšli smo v Novo mesto. Obiskali smo trgovino Hervis. Prijazen prodajalec nam je pokazal veliko koles. Ker so bila različnih velikosti, sem jih moral preizkusiti, če so mi prav. Všeč so mi bila tri kolesa različnih barv, odločiti pa sem se moral le za enega. Vse tri sem še enkrat preveril, na koncu pa izbral oranžno kolo. Bilo je v akciji, zato je oči predlagal, da kupimo še enega za mamico. Bil sem zelo vesel, saj smo končno vsi v družini imeli kolesa.
Lan Šuštaršič, 5. a/p (lanskoletni učenec)
Mentorica: Milka Hudoklin
Moj najljubši dan z očetom
Moj najljubši dogodek z očetom je bil, ko sva na moj rojstni dan šla po štirikolesnik. Bil sem tako vesel! Štirikolesnik je bil zelo drag, pot domov je zelo dolgo trajala.
Jan Hočevar, 5. a/p (lanskoletni učenec)
Mentorica: Milka Hudoklin
Moj najljubši dan z mamo
V spominu imam veliko lepih dni, a najljubši dan je bil, ko sem šel z mamo na bazen. Na bazen sva odšla k moji babici. Šla sva ob 10. uri zjutraj. Ko sva prišla, sva se najprej preoblekla v kopalke. Podajala sva si žogo, se potapljala in špricala. Po kopanju sva spekla pico in jo pojedla. Bila je zelo dobra. Odpravila sva se domov in tako se je končal najin lepo preživet dan.
